Arte no Colégio Thales: 3ª Série - ROTEIRO DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR - 3ª Unidade

“A ARTE E QUÍMICA DOS COSMÉTICOS”

A interdisciplinaridade é uma “exigência” não somente no que tange às atividades escolares, mas também às práticas do dia-a-dia com as quais frequentemente nos deparamos.

A palavra interdisciplinaridade é formada por três termos: inter – que significa ação recíproca, ação de A sobre B e de B sobre A; disciplinar – termo que diz respeito à disciplina, do latim discere – aprender, discipulus – aquele que aprende e o termo dade – corresponde à qualidade, estado ou resultado da ação. (O mundo da Saúde, 2006, p. 107-116).

As atividades interdisciplinares do Ensino Médio são desenvolvidos de forma a incorporar a importância do conhecimento ao prazer de aprender e a desenvolver hábitos adequados de estudo, a capacidade de trabalhar em grupo e qualidades como empenho, organização, flexibilidade e tolerância.

Este projeto denominado “A ARTE e a QUÍMICA dos cosméticos no dia a dia e na atividade física” será desenvolvido decorrer de toda a 3ª unidade pelos alunos do 3º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Thales de Azevedo nas disciplinas de Arte Educação Física e Química e respectivos professores, paralelamente às demais atividades didático-pedagógicos previstas, com culminância no final da 3ª Unidade.

O trabalho será feito por toda a turma dividida em grupos, mediante roteiro abaixo.

Culminância da atividade - ExpoQuiart, com data a ser agendada com a coordenação escolar, terá a exposição de todos os produtos elaborados pelos grupos de trabalho de TODAS as turmas de 3° ano.
Para as disciplinas envolvidas no projeto avaliará todas as etapas do trabalho desenvolvidas , sendo a avaliação do professor (de acordo com os critérios abaixo) e a avaliação do líder da sala (ficha do líder).
As equipes de trabalho deverão ser formadas em cada turma.
O trabalho será dividido em várias etapas de acordo com a disciplina.
Cada equipe deverá está pronta para realizar as atividades proposta no dia agendado conforme cronograma de atividades.

QUÍMICA:

1ª PARTE - Seminários

1- Os alunos realizar apresentações dos temas e modalidades indicadas através de sorteio utilizando feito pelas equipes.

2- São os produtos: 1) PERFUME, 2) CREME HIDRATANTE, 3) SABONETE GLICERINADO, 4) SAIS DE BANHO, 5) ÓLEO TRIFÁSICO / BIFÁSICO e 6) AROMATIZANTE.

3 – As modalidades de apresentação são: Programa de Telecurso; Programa Quis Show; Programa Jornalístico e Programa de Entrevista.

2- Sobre o assunto sorteado deverá ser feita uma pesquisa e apresentação cosmético e aromatizante a ser desenvolvido) evidenciando sobre este:

ü A história do produto.

ü Sua finalidade de uso.

ü Composição básica do produto - Substâncias presentes (nomenclatura usual e oficial com suas respectivas formulações).

ü Composição química da fragrância (nomenclatura usual e oficial com suas respectivas formulações).

ü Propriedades e ação química.

ü Cuidados no uso e conservação.

ü Uso do produto na atualidade (dados estatísticos atuais).

ü Curiosidades.

3- Documentar todo o processo de pesquisa e apresentação do material de pesquisa através de fotos ou filmagem para o encerramento da atividade (culminância).

2ª PARTE – Práticas em Laboratório

1- A equipe deverá providenciar a matéria prima para confecção do produto.

2- Desenvolver em produto em aula prática com base no roteiro fornecido pela professora em data previamente marcada.

3- Documentar todo o processo desenvolvido no laboratório através de fotos ou filmagem para futura apresentação.

3ª PARTE - Exposição

1- Organizar em área anteriormente definida pela professora, mini estandes (vitrines) para a exposição do trabalho desenvolvido.

2- Apresentar o produto desenvolvido destacando as informações pertinentes a todo processo desenvolvido.

Referenciais

AIUB, Monica. Interdisciplinaridade: da origem à atualidade. O Mundo da Saúde. Palestra apresentada no I Fórum de Reabilitação do Centro Universitário São Camilo, em 18.03.2006. São Paulo: 2006; jan/ mar 30 (1): 107-116.